在职研究生报考学校好难，该不该有名校情结?

问题描述：在职研究生报考学校好难，该不该有名校情结?

在职研究生报考学校好难该不该有名校情结

2022-07-18 16:27:18

最佳答案

　　在职研究生报考学校好难，该不该有名校情结?这种我们首先要辩证的看待，要清楚这个观点的利弊才行，而我们报考名校最大的利就是名校的影响力，最大的弊是太有名带来的考试难度。如何抉择这些，就看我们自己对于在职研究生报考学校好与好考的需求了。

　　名校情结之利弊

　　1.名校情结之利

　　从心理机制来看，考生名校情结的背后是高成就动机的驱动力。

　　人具有追求卓越、实现目标、争取成功的需要。具有强烈成就欲望的在职研究生考生追求考试成绩的提高，喜欢设置较高挑战性的目标，依靠自己的努力而不靠运气来获得成功，这对于保持一种持久的在职研究生学习动力非常有利。

　　从在职研究生复习过程来看，多次复习带来的练习效应有助于提升考试成绩。

　　练习效应，是在职研究生学生经过重复的学习和练习，使学习的效果和考试成绩出现大幅度提高的现象。具有名校情结的考生，虽然可能会经历屡败屡战的挫折，但由于存在练习效应，每一次的重复复习和考试都有利于把握复习重点、巩固复习效果、增加在职研究生考场实战经验、提升答题技巧。一般来说，后一次的在职研究生考试成绩会比前一次好。

　　从在职研究生集中复习的效果来看，一部分有名校情结的考生，由于目标明确地集中于少数几所名校，有利于节省时间和精力，提升复习效果。

　　2.名校情结之弊

　　名校情结背后的高成就动机会给在职研究生考生带来高心理压力。

　　根据心理学的耶克斯—多德森法则，在职研究生在从事像学习这种高要求、高复杂度的活动时，适度的压力将使学习效果达到较好的程度，而过高的心理压力反而会使学习效果大打折扣，正所谓成也萧何，败也萧何!

　　高原效应会使在职研究生考生遭遇复习效果的瓶颈困境。

　　高原效应，是指在职研究生学生在开始复习的初始阶段，学习效率较高，收获大，进步也快;但随着复习的进一步深入，虽然比初始阶段更努力地去学习，却发现自己越来越糊涂，原来记住的概念、定理在自己的头脑中也不再清晰，有时还经常走神，学不下去，从而使复习停滞不前，甚至成绩下滑。

　　不能适时解开名校情结，大大增加在职研究生考研风险和成本。

　　部分执念到底的在职研究生考生由于实力不足，不能适时解开名校情结，在反复考名校的过程中大大增加考研的成本，甚至最终一无所获。

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